機會成本之二章

其實昨晚聽丫北師演講
也有一些感觸
看到古人的畫作,聽起今日我在台藝大的就學
就光畫漁父而言
台藝大的教學是為何畫好漁父,把漁父安排到適當的位置(點景)
並沒有教育漁父背後代表的深層意義

或許台藝大要求學生技法要進步,風格要表現,這方面也許真的勝過古人
但是就少了一點涵養的感覺
尤其是完成一張洋洋灑灑的鉅畫,最後的命名或落款可就傷透腦筋...
不要就不堪入目,不要就只會落個小小窮款

古人畫作,尤其是文人畫,或許技巧不一定非常好(當然也算不錯了)
可是在一定的文學涵養之下,以文本或造化在心裡譜圖(打草稿),再以筆墨寫出其心境的畫作
這或許才是丫北師一直教導我們"有所本"的觀念吧
這個本,不同於台藝大所教的技法基本功
而是要從讀書,再讀書,三讀書學習而來的
但是真正的大師,在有所本的情況下,運用豐富的筆墨和技法,才能表現出一幅幅千古佳作
或許我也要朝這個目標走才是